我所律师值班时，派出所里来了一群初中生

   在值班工作中，我们的值班律师承担了大量的工作，遇到了各种类型的当事人来调解、咨询，他们中有买理财被骗的老年人、有不交租金被房东赶出门的租客、有为了遗产纠纷打架的亲兄弟。但今天，中南路派出所来了一群初中生。派出所民警告诉我，学生在学校打架、家长在学校调解的过程中又起了冲突，需要律师介入调解此事。我考虑到学生年纪较小，建议调解工作由派出所、司法所工作人员、律师、学生家长和老师共同参与，避免家长之间的冲突给学生带来伤害。但校方认为，整个事情的起因经过只有学生自己最清楚，让学生陈述会更客观公正。

   于是，除开派出所和司法所工作人员、值班律师外，不大的“三所联调”调解室总共来了四位初中生，四位家长和两位学校老师。

   首先，我让四位学生依次发言，陈述打架的起因和经过。其次，让四位家长分别表述对这个事情的看法和诉求。最后，由学校老师发表意见。在第一轮发言结束后，我和派出所及司法所工作人员均认为此事是学生之间常见的语言纠纷引起的打架，事情本身并不复杂，也好解决。闹到来派出所进行调解的主要原因是：其中两位家长相互对对方处理此事的态度很不满意，所以在学校调解时，双方冲动才起了肢体的冲突。我认为调解此事，主要是打开家长的心结，做好他们的工作，矛盾便可以迎刃而解。

   于是，我先从法律的角度向大家阐明了学生在学校打架，学生本人、学生家长和学校各自需要承担的法律责任，以及主张权利的途径和方法。其次，在确认四位学生身体健康，不存在校园霸凌的前提下，从情理上向家长阐明，同学之间因为语言冲突，产生纠纷是正常的现象：他们之间没有大的矛盾，打架没有使用器械，也没有造成受伤的后果。在调解过程中，四个学生坐一起，相处也不错，由此可知这是一起偶发的纠纷，大家事后道歉就可以化解矛盾。最后，针对家长之间发生的冲突，阐明法律上的规定：如果双方不能协商解决，可能面临行政处罚，希望家长能互相谅解，协商化解矛盾。我从法律和情理两个层面，对这个事情进行了分析，然后和司法所调解人员一起，耐心细致地劝说安抚各位家长，最终此事以学生之间相互道歉结束。