武珞沙龙丨帮信罪辩护难点及突破

本次研讨会的第一个环节是由马佩瑶同学为大家做一个关于帮信罪的专题分享，马佩瑶同学是我所优秀的实习律师，其毕业论文对于帮助信息网络犯罪活动罪做了深入细致的理论研究。她先从整体上为大家介绍了我国目前关于帮信罪案件的时间及地域分布情况。

以河南省南阳市为调研对象，通过研究分析，马佩瑶同学总结出我国帮信罪案件具有以下几个特点：1.多发在人口多的省份或者是经济发达的地区；2.犯罪平均年龄30岁，集中于中青年；3.大部分被告人是初中文化，文化程度相对较低；4.大部分的被告人没有前科；5.大多采取的是取保候审或者监视居住等比较轻型的强制措施；6.以南阳市为例，平均刑期相对较短，约为7个月；7.被告人被判处罚金比例较高，达到20%以上，但罚金数额多为6000元左右。

接下来马佩瑶同学结合刑法第二百八十七条“明知他人利用信息网络实施犯罪，为其提供帮助,情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。”中的“明知”、“犯罪”、“帮助行为”以及“情节严重”四个关键点，逐一进行了细致深入的理论分析研究，她认为此处的“明知”不包括“可能知道”，同时也对帮信罪的立法模式是“量刑规则”还是“帮助犯的正犯化”与大家进行了详细的交流和探讨。

在马佩瑶同学关于帮信罪专题理论分析的基础上，徐兴炜律师为大家交流了《关于“断卡”行动中有关法律适用问题的会议纪要》的学习心得，并为大家介绍了学习理论规范的三种方法。

第一个是横向学习法。徐律师指出，所谓的“横向学习法”，就是从这个规范本身出发去提出疑惑点，在规范的内部去探讨法条的精神。比如在研究我国刑法关于“明知”的适用时，可以把刑法关于“明知”的规范全部进行梳理，把每一个法条的“明知”、总则的“明知”和分则的“明知”进行横向比较，从而更深刻的理解“明知”的内含。

第二个是纵向学习法。所谓的纵向学习法，就是从配套的法律规范和有权解释中去理解法律规定的精神。徐律师以《关于“断卡”行动中有关法律适用问题的会议纪要》为例，他提到该会议纪要只是最高人民法院刑事审判第三庭、最高人民检察院第四检察厅、公安部刑事侦查局出的一个内部文件，只有结合整个帮信罪的司法解释来进行梳理和学习，才能更加全面、深入的理解这个规范背后的立法精神。

第三个是实证学习法。徐律师认为作为律师需要结合具体的案例探索法律的内含和立法精神。他通过自己办理的案例，结合相关规范以及理论界和实务界观点，与大家分享了关于如何正确区分帮助信息网络犯罪活动罪、掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪与诈骗罪界限的一些个人看法。

王锐律师也和大家交流了关于帮信罪的办案经验，他提到我们在办理帮信罪案件时要将银行流水和查实的资金进行合理的区分，通过表格或图表的方式把“出”和“入”的资金来进行区分，同时需要注意帮信罪属于帮助犯，必须与上游的正犯行为有紧密联系。

通过马佩瑶同学关于帮信罪的理论分析、各位律师对于帮信罪相关问题的交流探讨，大家对于帮信罪有了更加深入全面的认识。马佩瑶同学研究问题的方法和角度也给了参会的实习律师很多启发，徐兴炜律师的三种学习方法更是为大家学习理论规范时提供了明确的思路和方向，让大家能够更高效更深刻地去理解法条背后的立法精神。